CG1. Reconocer y analizar los mecanismos y estructuras de funcionamiento de las lenguas modernas extranjeras.
CG3. Describir y expresar rigurosamente los conocimientos adquiridos en el aprendizaje de lenguas extranjeras para fines profesionales, de modo que permitan su aplicación en el ámbito educativo, docente y profesional.
CG4. Valorar y profundizar en la diversidad lingüística, literaria y cultural relacionándola con otras áreas de conocimiento.
CG9. Adquirir la formación necesaria para proseguir la investigación en los campos de la lingüística, la literatura y la cultura de las respectivas lenguas, así como en otras áreas de Humanidades y Ciencias Sociales.

CT1. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis.
CT2. Desarrollar la capacidad de aplicar conocimientos a la práctica. CT3. Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información.
CT4. Capacitar para el razonamiento crítico y auto-crítico. CT5. Trabajar de forma autónoma.
CT6. Trabajar en equipo y en contextos internacionales.
CT7. Planificar y gestionar informaciones y tiempos. CT8. Desarrollar la creatividad.
CT10. Apreciar la diversidad cultural.

CE3. Capacitar para la realización de análisis lingüísticos en una o dos lenguas modernas extranjeras.
CE4. Adquirir los fundamentos para la reflexión teórica sobre los aspectos fonológicos, morfosintácticos, léxicos y discursivos. Se profundizará en el estudio de la morfología y de la sintaxis, así como de los fundamentos de la organización del discurso: los mecanismos de cohesión textual, la organización informativa de la oración y del texto y la construcción de los distintos tipos de textos según las finalidades comunicativas a las que responden.
CE12. Conocer y utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en el amplio campo de aplicación de las lenguas y culturas ofertadas.
CE13. Gestionar información de calidad, bases de datos especializadas y recursos accesibles a través de Internet.

Como parte de la evaluación de la asignatura, se realizará un trabajo de campo consistente en la visita a varios museos nacionales situados en el municipio de Madrid. Se prevé la visita a otro museo localizado fuera de la Comunidad de Madrid.

Se realizarán varias exposiciones y presentaciones obligatorias, bien individuales, o bien en grupo sobre un tema o aspecto del folklore eslavo, a elección del estudiante, y previa consulta con el profesor.

6 ECTS = 150 horas
Presencia programada del alumno en la Facultad: 50% de 150 horas = 75 horas
Trabajo autónomo del alumno: 50% de 150 horas = 75 horas

Las 75 horas de presencia programada quedan distribuidas de la siguiente manera:
- Clases teóricas (60%) = 45 horas (3 horas por semana)
- Seminarios, clases prácticas, etc. (40%)
- en presencia del profesor (20%) = 15 horas (1 hora a la semana)
- sin profesor (20%) = 15 horas en laboratorios de idiomas, aulas para realizar trabajos, bibliotecas (estas horas aparecen en los horarios como docencia no presencial).
En total, los porcentajes son los siguientes: Trabajo autónomo del alumno (50%) Clases teóricas (30%)
Seminarios y clases prácticas con profesor (10%)

Laboratorios de idiomas y trabajos sin presencia del profesor, pero en la Facultad (10%).
TOTAL: 100%

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Se requiere una actitud colaborativa para trabajo activo en equipo.

Aproximación al estudio del folklore y de las tradiciones eslavas. 
Introducción y estudio del concepto de folklore. Descripción general de los géneros del folklore eslavo. Peculiaridades del folklore eslavo: temas y personajes. Estudio de las distintas manifestaciones del folklore eslavo.

CONTENIDO TEMÁTICO

TEMA 1: LOS PUEBLOS ESLAVOS. EL ECOSISTEMA LINGÜÍSTICO Y CULTURAL ESLAVO.

TEMA 2: DEFINICIÓN DE FOLKLORE. CONCEPTOS PROPIOS DEL FOLKLORE ESLAVO

TEMA 3: BASE GENÉRICA DEL FOLKLORE ESLAVO

3.1. FOLKLORE RITUAL:

• Base genérica del folklore ritual
• Folklore ritual en el ámbito doméstico
• Folklore ritual de calendario: carnaval, Pascua

3.2. EL GÉNERO ÉPICO EN VERSO. LA EPOPEYA HEROICA:

• las bylinas rusas
• las canciones históricas

3.2. EL GÉNERO ÉPICO EN PROSA:

•  tradiciones y leyendas

3.3. POÉTICA DEL CUENTO. EL CUENTO POPULAR

3.4. GÉNEROS MENORES DEL FOLKLORE:

• retórica proverbial: refranes, dichos y adivinanzas

TEMA 4: EL POST-FOLKLORE

 

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En la evaluación se tendrá en cuenta la asistencia y participación activa en las clases magistrales, seminarios de trabajo, exposiciones orales y las tutorías; la realización de las actividades propuestas en clase y el seguimiento de las clases a través de las tareas específicas.
La evaluación estará constituida por: el trabajo de campo de práctica en museos; trabajo escrito y exposición oral sobre un aspecto del temario a elección del estudiante, previa consulta con el profesor; y realización de actividades de aula. Además, todos los estudiantes tendrán que redactar un ensayo final.

Política antiplagio: En los trabajos escritos, la cita o glosa de palabras o ideas de otro autor sin indicar entre paréntesis o a pie de página la fuente (autor y libro, artículo o página de Internet) y, en el caso de citas literales, sin entrecomillarlas, será considerada plagio y supondrá en todo caso la no validez del trabajo afectado y, según la extensión del plagio, la calificación global de suspenso.

La calificación de la asignatura se hará teniendo en cuenta los siguientes criterios:
- Exámenes y pruebas objetivas: 50%
- Trabajos y exposiciones del alumno: 35%
- Participación y asistencia del alumno: 15%

Bibliografía:
a) En español
BOJNICHANOVÁ R., ALVARADO, S. (Eds. y coord.) (2010): Las tradiciones folklóricas en la cultura de los pueblos eslavos, Madrid, Centro de Lingüística Aplicada.
MAKOWIECKA, G. y MAKOWIECKI, E. (1981): La cultura eslava, Madrid, Editora nacional.
PRESA GONZÁLEZ, F. (coord.) (1997): Historia de las literaturas eslavas, Madrid, Cátedra.
PROPP, V., Edipo a la luz del folklore, Madrid, Fundamentos, 1980.
- (1987): Morfología del cuento, Madrid, Fundamentos, 7ª ed.
- (2007): Folklore y realidad, Alianza Editorial, Madrid.
SOKOLOVA, L. y GUZMÁN TIRADO, R. (2003): El folklore de los pueblos eslavos, Editorial Universidad de Granada, Granada.
WAEGEMANS, E. (1998): Geschichte der russischen Literatur von Peter dem Grossen bis zum Gegenwart, UVK Universitätsverlag Konstanz, Konstanz.

b) En ruso
VOLOSHINA, T. A., ASTAPOV, S. N. (1996): Jazycheskaja mifologija slavjan, Rostov na Donu, Fenix.
KOSTANJAN, N. N. (red.) (1994): Russkaja narodnaja slovestnost¿, Moskva, Prosveschenie.
LIJACHOV, D. S. (1981): Pamjatniki literatury drevnej Rusi, Moskva, Judozhestvennaja literatura.
PROPP, V. Ja. (1988): Poetika folklora, Moskva, Labirint .
TODOROV, A. N. (1986): Slavjanskij folklor, Moskva, Nauka.

c) Obras generales colectivas
Slavjanskaja mifologija. Enciklopedicheskij slovar (1995), Moskva, Ellis Lak.

Uso activo obligatorio del Campus Virtual UCM en el desarrollo de la asignatura.