Geología Ambiental
Máster. Curso 2026/2027.
EDAFOLOGÍA APLICADA Y CONSERVACIÓN DE SUELOS - 608796
Curso Académico 2026-27
Datos Generales
- Plan de estudios: 065V - MÁSTER UNIVERSITARIO EN GEOLOGÍA AMBIENTAL (2017-18)
- Carácter: OBLIGATORIA
- ECTS: 4.5
SINOPSIS
COMPETENCIAS
Generales
CG1 - Aplicar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos a lo largo del Máster para resolver problemas concretos relacionados con la geología ambiental y los riesgos geológicos, en cualquier tipo de proyectos, incluidos aquellos que presentan problemas nuevos o afectan a entornos o medios poco conocidos.
CG2 - Integrar conocimientos de geología ambiental y formular juicios fundamentados, aun cuando la información sea limitada o incompleta
CG3 - Realizar análisis avanzados sobre geología ambiental
CG4 - Realizar modelizaciones en el campo de la geología ambiental
CG5 - Aplicar las técnicas para cuantificar y gestionar los recursos naturales
CG6 - Comunicar eficazmente los resultados y conclusiones de sus estudios, así como los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados
CG7 - Adquirir habilidades y predisposición para el aprendizaje autónomo o dirigido que permitan la formación continua, ya sea en el ámbito de la investigación (Doctorado) o del perfeccionamiento profesional
CG2 - Integrar conocimientos de geología ambiental y formular juicios fundamentados, aun cuando la información sea limitada o incompleta
CG3 - Realizar análisis avanzados sobre geología ambiental
CG4 - Realizar modelizaciones en el campo de la geología ambiental
CG5 - Aplicar las técnicas para cuantificar y gestionar los recursos naturales
CG6 - Comunicar eficazmente los resultados y conclusiones de sus estudios, así como los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados
CG7 - Adquirir habilidades y predisposición para el aprendizaje autónomo o dirigido que permitan la formación continua, ya sea en el ámbito de la investigación (Doctorado) o del perfeccionamiento profesional
Transversales
CT1 - Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis
CT2 - Aplicar el método científico a la resolución de problemas
CT3 - Utilizar y gestionar información bibliográfica, recursos informáticos o de Internet en el ámbito de estudio
CT4 - Desarrollar la capacidad de organización y planificación
CT5 - Tomar decisiones y desarrollar iniciativas
CT6 - Entender e interpretar el papel de la modelización
CT7 - Saber comunicar eficazmente, tanto de forma oral como escrita, los resultados de los informes, investigaciones y trabajos realizados en el máster
CT8 - Trabajar individualmente y en equipos multidisciplinares
CT9 - Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica
CT10 - Desarrollar el aprendizaje autónomo y crítico
CT11 - Desarrollar la capacidad para resolver problemas de distinta naturaleza en el campo de la geología ambiental
CT2 - Aplicar el método científico a la resolución de problemas
CT3 - Utilizar y gestionar información bibliográfica, recursos informáticos o de Internet en el ámbito de estudio
CT4 - Desarrollar la capacidad de organización y planificación
CT5 - Tomar decisiones y desarrollar iniciativas
CT6 - Entender e interpretar el papel de la modelización
CT7 - Saber comunicar eficazmente, tanto de forma oral como escrita, los resultados de los informes, investigaciones y trabajos realizados en el máster
CT8 - Trabajar individualmente y en equipos multidisciplinares
CT9 - Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica
CT10 - Desarrollar el aprendizaje autónomo y crítico
CT11 - Desarrollar la capacidad para resolver problemas de distinta naturaleza en el campo de la geología ambiental
Específicas
CE1. Comprender, expresar y aplicar conceptos físicos en la resolución de problemas relacionados con disciplinas de la Edafología.
CE2. Comprender, expresar y aplicar conceptos ligados a la formación y estructura de los suelos.
CE3. Conocer y aplicar herramientas informáticas para la resolución de problemas de Erosión de suelos
CE4. Analizar los procesos formadores de suelos tanto naturales como antrópicos.
CE5. Analizar e interpretar información disponible públicamente para el diagnóstico del estado delos suelos.
CE6. Identificar en campo procesos de degradación de suelo y estado de los suelos.
CE2. Comprender, expresar y aplicar conceptos ligados a la formación y estructura de los suelos.
CE3. Conocer y aplicar herramientas informáticas para la resolución de problemas de Erosión de suelos
CE4. Analizar los procesos formadores de suelos tanto naturales como antrópicos.
CE5. Analizar e interpretar información disponible públicamente para el diagnóstico del estado delos suelos.
CE6. Identificar en campo procesos de degradación de suelo y estado de los suelos.
ACTIVIDADES DOCENTES
Clases teóricas
o Tema 1. Suelo como recurso natural
o Tema 2. Formación de suelos y factores edafogenéticos
o Tema 3. Perfiles del suelo y los horizontes
o Tema 4. Propiedades físicas del suelo
o Tema 5. Clasificación de suelos
o Tema 6. Componentes y propiedades fisicoquímicas del suelo: Agua, arcillas, materia orgánica, CIC, pH y nutrientes.
o Tema 7. Erosión hídrica
o Tema 8. Conservación de suelos y soluciones basadas en la Naturaleza
o Tema 9. Suelos y antropoceno
o Tema 2. Formación de suelos y factores edafogenéticos
o Tema 3. Perfiles del suelo y los horizontes
o Tema 4. Propiedades físicas del suelo
o Tema 5. Clasificación de suelos
o Tema 6. Componentes y propiedades fisicoquímicas del suelo: Agua, arcillas, materia orgánica, CIC, pH y nutrientes.
o Tema 7. Erosión hídrica
o Tema 8. Conservación de suelos y soluciones basadas en la Naturaleza
o Tema 9. Suelos y antropoceno
Clases prácticas
o Búsqueda de información inicial en bases de datos públicas
o Preparación en gabinete de ficha de campo
o Muestreo de suelos en campo
o Análisis de laboratorio de muestras tomadas en campo
o Obtención de datos topográficos para análisis de la erosión con software fotogramétrico Agisoft.
o Análisis topográficos para la obtención de datos de erosión con herramienta Geomorphic Change Detection
o Predicción de tasas de erosión mediante el uso del software LEM, Landscape Evolution Model, CAESAR-Lisflood
o Cálculo de tasas de erosión con la ecuación universal de pérdida de suelo, USLE.
o En base a los trabajos realizados en campo y los conocimientos adquiridos en prácticas por grupos se tendrá que elaborar una memoria y una presentación del mismo. En clase se darán más detalles.
o Preparación en gabinete de ficha de campo
o Muestreo de suelos en campo
o Análisis de laboratorio de muestras tomadas en campo
o Obtención de datos topográficos para análisis de la erosión con software fotogramétrico Agisoft.
o Análisis topográficos para la obtención de datos de erosión con herramienta Geomorphic Change Detection
o Predicción de tasas de erosión mediante el uso del software LEM, Landscape Evolution Model, CAESAR-Lisflood
o Cálculo de tasas de erosión con la ecuación universal de pérdida de suelo, USLE.
o En base a los trabajos realizados en campo y los conocimientos adquiridos en prácticas por grupos se tendrá que elaborar una memoria y una presentación del mismo. En clase se darán más detalles.
Trabajos de campo
o Campos agrícolas Finca Experimental La Higueruela
o Mina restaurada Corpa
o Mina restaurada Corpa
Presenciales
4,5
Semestre
1
Breve descriptor:
Edafología aplicada. Descripción y clasificación de perfiles edáficos.
Procesos de degradación física de suelos. Métodos para la cuantificación
directa e indirecta de los procesos erosivos. Prácticas de conservación de
suelos. Manejo del suelo en la restauración de espacios degradados.
Requisitos
Los establecidos para acceder al Máster en Geología Ambiental
Objetivos
Conocer los tipos de suelos y su variabilidad espacial en función de los factores formadores y estados evolutivos. Manejar las técnicas de gabinete y campo para realizar levantamientos de suelos, análisis de tasas de erosión e identificar perfiles edáficos. Conocer los procesos y mecanismos básicos que producen la degradación física de los suelos. Conocer los principales métodos para el estudio y medición de los procesos erosivos. Conocer las principales prácticas y manejos para la conservación y restauración de suelos.
Contenido
· Teoría
o Tema 1. Suelo como recurso natural
o Tema 2. Formación de suelos y factores edafogenéticos
o Tema 3. Perfiles del suelo y los horizontes
o Tema 4. Propiedades físicas del suelo
o Tema 5. Clasificación de suelos
o Tema 6. Componentes y propiedades fisicoquímicas del suelo: Agua, arcillas, materia orgánica, CIC, pH y nutrientes.
o Tema 7. Erosión hídrica
o Tema 8. Conservación de suelos y soluciones basadas en la Naturaleza
o Tema 9. Suelos y antropoceno
· Prácticas
o Búsqueda de información inicial en bases de datos públicas
o Preparación en gabinete de ficha de campo
o Identificación horizontes.
o Análisis de laboratorio de muestras tomadas en campo
o Obtención de datos topográficos para análisis de la erosión con software fotogramétrico Agisoft.
o Análisis topográficos para la obtención de datos de erosión con herramienta Geomorphic Change Detection
o Predicción de tasas de erosión mediante el uso del software LEM, Landscape Evolution Model, CAESAR-Lisflood
o En base a los trabajos realizados en campo y los conocimientos adquiridos en prácticas por grupos se tendrá que elaborar una memoria y una presentación del mismo. En clase se darán más detalles.
· Campo
o Campos agrícolas Finca Experimental La Higueruela
o Mina restaurada en Corpa
Evaluación
La calificación final será la suma ponderada de los siguientes componentes, más, en su caso, las actividades adicionales, con un máximo de 10 puntos.
Teoría (60 %): examen final (55 %) y cuestionarios semanales de vídeos (5 %). Los cuestionarios estarán disponibles durante 24 horas y puntuarán proporcionalmente al número superado; obtener el 5 % exige superarlos todos. El día habitual de publicación se acordará al inicio del curso.
Prácticas (40 %): asistencia y participación activa (5 %); ficha de La Higueruela, entrega parcial 0 (2,5 %); entregas parciales 1, 2 y 3 de Corpa (2,5 % cada una); memoria técnica final de Corpa (10 %); presentación oral del trabajo final (15 %).
Para superar la asignatura se exige aprobar el examen (mínimo 5/10), alcanzar una nota final de al menos 5/10, entregar la memoria, realizar la presentación oral y cumplir la asistencia a campo o su sustitución autorizada. Son voluntarias la realización de cuestionarios y entregas parciales y la asistencia a prácticas, excepto las salidas de campo. Las actividades voluntarias no realizadas puntuarán 0, sin redistribuir su peso.
Las salidas de campo son obligatorias. Las ausencias deberán acreditarse mediante justificante firmado; las justificadas requerirán realizar la actividad sustitutiva asignada. Las entregas parciales solo se evaluarán si se ha asistido a las salidas de campo y sesiones prácticas correspondientes, salvo realización de una actividad sustitutiva autorizada por ausencia justificada.
Se ofrecerán dos actividades voluntarias adicionales, sobre fotogrametría y modelos de evolución del paisaje (LEM), de hasta 0,3 puntos cada una. No compensarán el incumplimiento de los requisitos obligatorios ni permitirán superar los 10 puntos.
Teoría (60 %): examen final (55 %) y cuestionarios semanales de vídeos (5 %). Los cuestionarios estarán disponibles durante 24 horas y puntuarán proporcionalmente al número superado; obtener el 5 % exige superarlos todos. El día habitual de publicación se acordará al inicio del curso.
Prácticas (40 %): asistencia y participación activa (5 %); ficha de La Higueruela, entrega parcial 0 (2,5 %); entregas parciales 1, 2 y 3 de Corpa (2,5 % cada una); memoria técnica final de Corpa (10 %); presentación oral del trabajo final (15 %).
Para superar la asignatura se exige aprobar el examen (mínimo 5/10), alcanzar una nota final de al menos 5/10, entregar la memoria, realizar la presentación oral y cumplir la asistencia a campo o su sustitución autorizada. Son voluntarias la realización de cuestionarios y entregas parciales y la asistencia a prácticas, excepto las salidas de campo. Las actividades voluntarias no realizadas puntuarán 0, sin redistribuir su peso.
Las salidas de campo son obligatorias. Las ausencias deberán acreditarse mediante justificante firmado; las justificadas requerirán realizar la actividad sustitutiva asignada. Las entregas parciales solo se evaluarán si se ha asistido a las salidas de campo y sesiones prácticas correspondientes, salvo realización de una actividad sustitutiva autorizada por ausencia justificada.
Se ofrecerán dos actividades voluntarias adicionales, sobre fotogrametría y modelos de evolución del paisaje (LEM), de hasta 0,3 puntos cada una. No compensarán el incumplimiento de los requisitos obligatorios ni permitirán superar los 10 puntos.
Bibliografía
A continuación, se enumeran una serie de libros/manuales donde se puede encontrar el conocimiento básico tratado en la asignatura. A mayores se irán aportando vídeos y artículos para complementar la bibliografía en el CV.
Teoría y prácticas:
Boardman, J. y Poesen J. (Editores). 2006. Soil Erosion in Europe. Wiley, 872 pp.
Porta, J., López Acevedo,M. y Roquero, C. 2003. 3ª ed. Edafología. Ediciones MundiPrensa. Madrid.
Porta, J., López Acevedo,M. y Roquero, C. 2005. Agenda de campo de suelos. Ediciones MundiPrensa. Madrid.
Weil, R .R. & Brady N.C. (2017): The Nature and Properties of Soils, 15th edition. Pearson. 1105 pp.
Prácticas:
F.A.O. 2007. World Reference Base for Soil Resource. Roma.
F.A.O. 2000. Land Cover Classification System. Roma.
U.S.D.A. 2006. (10ª Ed). Keys to Soil Taxonomy. N.R.C.S. Washington. D.C.
U.S.D.A. 2002. Field Book for describing and sampling soils. N.R.C.S. Washington D.C.
Teoría y prácticas:
Boardman, J. y Poesen J. (Editores). 2006. Soil Erosion in Europe. Wiley, 872 pp.
Porta, J., López Acevedo,M. y Roquero, C. 2003. 3ª ed. Edafología. Ediciones MundiPrensa. Madrid.
Porta, J., López Acevedo,M. y Roquero, C. 2005. Agenda de campo de suelos. Ediciones MundiPrensa. Madrid.
Weil, R .R. & Brady N.C. (2017): The Nature and Properties of Soils, 15th edition. Pearson. 1105 pp.
Prácticas:
F.A.O. 2007. World Reference Base for Soil Resource. Roma.
F.A.O. 2000. Land Cover Classification System. Roma.
U.S.D.A. 2006. (10ª Ed). Keys to Soil Taxonomy. N.R.C.S. Washington. D.C.
U.S.D.A. 2002. Field Book for describing and sampling soils. N.R.C.S. Washington D.C.
Estructura
| Módulos | Materias |
|---|---|
| No existen datos de módulos o materias para esta asignatura. | |
Grupos
| Clases teóricas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Grupo A | - | - | - | IGNACIO ZAPICO ALONSO |
| Clases prácticas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Clases de Prácticas G1 | - | - | - | IGNACIO ZAPICO ALONSO |
| Clases de Prácticas G2 | - | - | - | IGNACIO ZAPICO ALONSO |
| Salida de campo | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Salida de campo | - | - | - | IGNACIO ZAPICO ALONSO MARIA DE LAS MERCEDES VELEZ NICOLAS |